GETARAN DAN GELOMBANG

RUBRIK PENILAIAN PEMBELAJARAN GETARAN DAN GELOMBANG

Mata Pelajaran                    : IPA
Materi Pokok                       : Getaran dan Gelombang
Kelas/Semester                   : VIII / Genap

A. PENILAIAN SIKAP (SPIRITUAL DAN SOSIAL)

Teknik Penilaian: Observasi
Instrumen: Jurnal Perkembangan Sikap (Terlampir dalam tabel)

Tabel 1. Jurnal Perkembangan Sikap

No.	Tanggal	Nama Siswa	Catatan Perilaku	Butir Sikap	Tindak Lanjut
1.
2.
3.

Tabel 2. Rubrik Penilaian Sikap (Contoh Aspek yang Dinilai)

Guru dapat mengamati perilaku siswa selama proses pembelajaran, terutama dalam aspek-aspek berikut:

No.	Aspek yang Dinilai	Kriteria Penilaian	Skor (1-4)
1.	Rasa Syukur (Spiritual)	4 = Berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran dengan khidmat serta mengungkapkan kekaguman terhadap keteraturan getaran/gelombang ciptaan Tuhan. 3 = Berdoa dengan khidmat. 2 = Berdoa namun kurang khidmat. 1 = Tidak berdoa.
2.	Rasa Ingin Tahu	4 = Aktif bertanya dan mencari informasi dari berbagai sumber tentang fenomena getaran/gelombang. 3 = Bertanya saat diminta guru atau saat kurang paham. 2 = Kurang menunjukkan minat bertanya. 1 = Pasif dan tidak menunjukkan rasa ingin tahu.
3.	Kerja Sama (Saat Diskusi/Praktikum)	4 = Aktif berkontribusi, menghargai pendapat teman, dan membantu teman satu kelompok. 3 = Aktif berkontribusi namun kurang menghargai pendapat teman. 2 = Pasif dalam kelompok. 1 = Tidak mau bekerja sama dengan kelompok.
4.	Teliti (Saat Praktikum/Menghitung)	4 = Melakukan pengukuran dan perhitungan dengan cermat, sesuai prosedur, serta mencatat data dengan rapi. 3 = Melakukan pengukuran dan perhitungan dengan cermat, namun pencatatan data kurang rapi. 2 = Kurang cermat dalam pengukuran sehingga data kurang akurat. 1 = Tidak mengikuti prosedur dan asal-asalan.
5.	Jujur (Saat Praktikum)	4 = Menuliskan data hasil percobaan apa adanya, tanpa manipulasi. 3 = Menuliskan data namun ada sedikit keraguan. 2 = Menuliskan data namun tidak sesuai dengan hasil pengamatan teman. 1 = Memanipulasi data hasil percobaan.

Petunjuk Penskoran Sikap:
Skor akhir = (Total Skor / Skor Maksimal) x 100
Skor Maksimal = 20 (dari 5 aspek x skor tertinggi 4)
Predikat:
86 – 100 = Sangat Baik (SB)
71 – 85 = Baik (B)
56 – 70 = Cukup (C)
< 55 = Kurang (K)

---

B. PENILAIAN PENGETAHUAN

Teknik Penilaian: Tes Tertulis (Uraian)
Instrumen: Soal-soal pemahaman konsep getaran dan gelombang.

Tabel 3. Kisi-Kisi Soal Pengetahuan

No.	Kompetensi Dasar	Indikator Soal	Level Kognitif	No. Soal
1.	3.11 Menganalisis konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameternya.	Menjelaskan pengertian getaran dan memberikan contohnya dalam kehidupan sehari-hari.	L1 (C2)	1
2.	3.11 Menganalisis konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameternya.	Menentukan amplitudo, periode, dan frekuensi suatu getaran berdasarkan grafik atau data.	L2 (C3)	2
3.	3.11 Menganalisis konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameternya.	Membedakan karakteristik gelombang transversal dan longitudinal serta memberikan contohnya.	L2 (C2)	3
4.	3.11 Menganalisis konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameternya.	Menghitung cepat rambat gelombang jika diketahui panjang gelombang dan frekuensinya.	L2 (C3)	4
5.	3.11 Menganalisis konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameternya.	Menganalisis hubungan antara periode, frekuensi, panjang gelombang, dan cepat rambat gelombang dalam pemecahan masalah.	L3 (C4)	5

Tabel 4. Rubrik Penskoran Soal Uraian

No. Soal	Kunci Jawaban / Kriteria Jawaban	Skor Maks
1	Menjelaskan pengertian getaran dengan benar dan menyebutkan 2 contoh yang tepat.	20
2	Menentukan nilai amplitudo, periode, dan frekuensi dengan benar. (Rincian skor: Amplitudo benar=5, Periode benar=5, Frekuensi benar=10)	20
3	Menjelaskan perbedaan gelombang transversal dan longitudinal dengan tepat dan memberikan masing-masing 1 contoh yang benar.	20
4	Menuliskan rumus dengan benar, melakukan perhitungan dengan tepat, dan menuliskan satuan dengan benar.	20
5	Menganalisis soal dengan tepat, menuliskan langkah penyelesaian secara sistematis, dan mendapatkan jawaban akhir yang benar.	20
Total Skor Maksimal		100

Nilai Pengetahuan = (Total Skor Perolehan / 100) x 100

---

C. PENILAIAN KETERAMPILAN

Teknik Penilaian: Praktik / Unjuk Kerja
Instrumen: Lembar observasi kegiatan praktikum "Mengamati Getaran pada Bandul Sederhana" atau "Mengamati Gelombang pada Tali/Slinki".

Tabel 5. Rubrik Penilaian Keterampilan Praktikum

No.	Aspek yang Dinilai	Kriteria Penilaian	Skor (1-4)
1.	Persiapan	4 = Menyiapkan semua alat dan bahan dengan mandiri dan lengkap. 3 = Menyiapkan alat dan bahan namun kurang lengkap. 2 = Menyiapkan alat dan bahan dengan bantuan guru/teman. 1 = Tidak menyiapkan alat dan bahan.
2.	Pelaksanaan (Prosedur)	4 = Melakukan percobaan sesuai prosedur yang benar, runtut, dan hati-hati. 3 = Melakukan percobaan sesuai prosedur namun kurang runtut. 2 = Melakukan percobaan tetapi tidak sesuai prosedur. 1 = Tidak melakukan percobaan.
3.	Pengamatan dan Pengumpulan Data	4 = Melakukan pengamatan dengan teliti dan mencatat data ke dalam tabel pengamatan dengan lengkap dan rapi. 3 = Mencatat data dengan lengkap namun kurang rapi. 2 = Mencatat data namun tidak lengkap. 1 = Tidak mencatat data.
4.	Penggunaan Alat	4 = Menggunakan alat-alat praktikum (stopwatch, mistar, dll.) dengan benar dan tepat. 3 = Menggunakan alat dengan benar namun kurang tepat (misal: kurang tepat saat memulai stopwatch). 2 = Menggunakan alat tetapi kurang benar. 1 = Tidak mampu menggunakan alat.
5.	Menyimpulkan	4 = Menyimpulkan hasil percobaan dengan tepat sesuai dengan tujuan dan data yang diperoleh. 3 = Menyimpulkan namun kurang tepat/kurang sesuai dengan data. 2 = Menyimpulkan tetapi tidak sesuai dengan tujuan percobaan. 1 = Tidak membuat kesimpulan.

Tabel 6. Rubrik Penilaian Keterampilan Presentasi/Penyajian Hasil (Opsional)

No.	Aspek yang Dinilai	Kriteria Penilaian	Skor (1-4)
1.	Komunikasi Lisan	4 = Menyampaikan hasil diskusi dengan bahasa yang jelas, lugas, dan mudah dipahami. 3 = Menyampaikan dengan jelas namun kurang lugas. 2 = Menyampaikan dengan terbata-bata dan kurang jelas. 1 = Tidak mampu menyampaikan hasil diskusi.
2.	Penguasaan Materi	4 = Menguasai materi hasil diskusi dengan baik dan mampu menjawab pertanyaan dengan tepat. 3 = Menguasai materi namun kurang tepat dalam menjawab pertanyaan. 2 = Kurang menguasai materi. 1 = Tidak menguasai materi.

Petunjuk Penskoran Keterampilan:
Skor akhir = (Total Skor Perolehan / Skor Maksimal) x 100
Skor Maksimal (Praktikum) = 20 (5 aspek x skor tertinggi 4)
Skor Maksimal (Praktikum + Presentasi) = 28 (7 aspek x skor tertinggi 4)

Predikat:
86 – 100 = Sangat Terampil (ST)
71 – 85 = Terampil (T)
56 – 70 = Cukup Terampil (CT)
< 55 = Kurang Terampil (KT)

=============================================================