PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MAKHLUK HIDUP

Agustus 18, 2026 Posting Komentar

🧬 MATERI IPA KELAS IX SMP

PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MAKHLUK HIDUP

Tema Pembelajaran:

🌱 “Dari Biji Kecil Menjadi Tumbuhan: Mengapa Makhluk Hidup Bisa Tumbuh dan Berkembang?”

Materi ini dirancang untuk Kelas IX SMP Kurikulum Merdeka dengan pendekatan yang tidak hanya membuat siswa menghafal konsep, tetapi juga mengajak siswa mengamati, bertanya, membuat hipotesis, melakukan eksperimen, mengukur, mengolah data, membuat grafik, menganalisis, dan menarik kesimpulan.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

menjelaskan pengertian pertumbuhan;
menjelaskan pengertian perkembangan;
mengidentifikasi ciri-ciri pertumbuhan;
menjelaskan pertumbuhan pada manusia;
menjelaskan pertumbuhan pada hewan;
menjelaskan pertumbuhan pada tumbuhan;
membedakan pertumbuhan dan perkembangan;
menjelaskan faktor internal yang memengaruhi pertumbuhan;
menjelaskan faktor eksternal yang memengaruhi pertumbuhan;
menjelaskan peran nutrisi, hormon, genetik, cahaya, air, dan suhu;
merancang eksperimen sederhana tentang pertumbuhan tumbuhan;
melakukan pengukuran pertumbuhan kacang hijau;
menyajikan data dalam tabel dan grafik;
menganalisis hubungan kondisi lingkungan dengan pertumbuhan;
membuat kesimpulan berdasarkan bukti hasil eksperimen.

B. APERSEPSI

🔎 “Mana yang Lebih Tua?”

Guru menampilkan gambar:

👶 Bayi
→ 👦 Anak-anak
→ 🧑 Remaja
→ 🧑‍🦱 Dewasa

Kemudian guru bertanya:

“Apakah manusia hanya bertambah tinggi ketika tumbuh?”

Jawaban siswa mungkin:

“Tidak.”

Guru melanjutkan:

“Lalu apa yang dimaksud dengan perkembangan?”

Pertanyaan berikutnya:

🌱 Mengapa tanaman yang sama dapat tumbuh dengan tinggi berbeda?

🌱 Mengapa tanaman yang satu berdaun lebat sedangkan tanaman lain kurus?

🌱 Mengapa manusia mengalami pubertas?

🌱 Mengapa ulat dapat berubah menjadi kupu-kupu?

Dari pertanyaan tersebut kita akan menemukan bahwa:

Pertumbuhan dan perkembangan merupakan dua proses yang saling berkaitan tetapi tidak sama.

C. APA ITU PERTUMBUHAN?

🌱 Pengertian Pertumbuhan

Pertumbuhan adalah proses bertambahnya ukuran, massa, volume, atau jumlah sel pada makhluk hidup yang bersifat kuantitatif dan umumnya tidak dapat kembali seperti keadaan semula.

Kata kunci:

PERTUMBUHAN = BERTAMBAH UKURAN

Contohnya:

tinggi badan bertambah;
berat badan bertambah;
batang tanaman semakin panjang;
diameter batang bertambah;
jumlah sel bertambah.

D. CIRI-CIRI PERTUMBUHAN

Pertumbuhan mempunyai beberapa ciri:

1. 📏 Bertambah ukuran

Contoh:

Tinggi tanaman:

5 cm → 10 cm → 15 cm

2. ⚖️ Bertambah massa

Berat tubuh anak meningkat seiring pertumbuhan.

3. 🔬 Bertambah jumlah sel

Pertumbuhan terjadi antara lain karena:

pembelahan sel;
pembesaran sel.

4. 📊 Dapat diukur

Pertumbuhan dapat dinyatakan dengan angka.

Contoh:

Tinggi tanaman bertambah 3 cm dalam 5 hari.

5. 🔄 Bersifat relatif tidak dapat balik

Jaringan yang telah mengalami pertumbuhan tidak begitu saja kembali ke ukuran sebelumnya.

E. PERTUMBUHAN PADA MANUSIA 👶➡️🧑

Pertumbuhan manusia terjadi sejak masa embrio hingga mencapai ukuran tubuh dewasa.

Contoh perubahan:

Bayi

👶

berat badan meningkat;
panjang tubuh bertambah.

Anak-anak

🧒

tinggi badan bertambah;
tulang berkembang;
massa tubuh meningkat.

Remaja

🧑

Terjadi growth spurt atau percepatan pertumbuhan.

Misalnya:

tinggi badan meningkat cepat;
berat badan berubah;
perubahan bentuk tubuh.

Dewasa

Pertumbuhan ukuran tubuh umumnya telah mencapai batas tertentu, meskipun perubahan dan pergantian sel tetap berlangsung.

F. PERTUMBUHAN PADA HEWAN 🐣➡️🐔

Hewan juga mengalami pertumbuhan.

Contoh:

Ayam

Telur → anak ayam → ayam muda → ayam dewasa

Ukuran tubuh:

bertambah

Ikan

Anak ikan → ikan muda → ikan dewasa

Terjadi peningkatan:

panjang;
massa;
ukuran tubuh.

G. PERTUMBUHAN PADA TUMBUHAN 🌱

Pertumbuhan tumbuhan terutama terjadi pada daerah yang memiliki jaringan meristem.

Contohnya:

ujung akar;
ujung batang;
kambium pada tumbuhan tertentu.

Dua jenis pertumbuhan:

1. Pertumbuhan primer

Menambah:

panjang/tinggi tanaman

Terjadi terutama pada meristem apikal.

2. Pertumbuhan sekunder

Menambah:

diameter batang

Berhubungan dengan aktivitas jaringan seperti kambium pada tumbuhan tertentu.

H. APA ITU PERKEMBANGAN?

🧠 Pengertian

Perkembangan adalah proses perubahan makhluk hidup menuju kedewasaan yang melibatkan perubahan struktur, fungsi, dan kemampuan organisme.

Perkembangan lebih berkaitan dengan:

PERUBAHAN KUALITATIF

Contoh:

Bayi:

👶

→ mulai duduk

→ merangkak

→ berjalan

→ berbicara

→ menjadi semakin matang.

I. PERTUMBUHAN vs PERKEMBANGAN

Pertumbuhan	Perkembangan
Bertambah ukuran	Menuju kematangan
Bersifat kuantitatif	Bersifat kualitatif
Dapat diukur	Tidak selalu dapat dinyatakan dengan angka
Tinggi bertambah	Kemampuan meningkat
Massa bertambah	Struktur/fungsi semakin matang

Contoh:

Seorang anak:

Tinggi: 120 cm → 130 cm

➡️ Pertumbuhan

Anak mulai mampu membaca lebih baik dan berpikir lebih kompleks.

➡️ Perkembangan

J. ANALOGI SEDERHANA 🏠

Bayangkan kita membangun rumah.

Pertumbuhan

Rumah:

🏠 kecil → 🏠 lebih besar

Ukuran bertambah.

Perkembangan

Rumah mengalami:

penambahan fungsi;
penyelesaian ruangan;
sistem listrik;
sistem air;
finishing.

Fungsinya menjadi semakin lengkap.

Begitu pula makhluk hidup.

K. PERKEMBANGAN PADA MANUSIA

Perkembangan manusia meliputi:

👶 Masa bayi

belajar mengontrol gerakan;
belajar duduk;
belajar berdiri;
belajar berjalan.

🧒 Masa kanak-kanak

kemampuan berpikir berkembang;
kemampuan bahasa berkembang;
kemampuan sosial berkembang.

🧑 Masa remaja

Mengalami pubertas dan perubahan menuju kematangan seksual.

🧑‍🦱 Masa dewasa

Mencapai kematangan fisik dan perkembangan kemampuan berpikir serta sosial.

L. PERKEMBANGAN PADA HEWAN

Beberapa hewan mengalami perubahan bentuk yang sangat jelas.

🦋 Metamorfosis sempurna

Contoh:

Kupu-kupu

Telur
↓
Larva/ulat
↓
Pupa
↓
Kupu-kupu dewasa

🦗 Metamorfosis tidak sempurna

Contoh:

Belalang

Telur
↓
Nimfa
↓
Belalang dewasa

Nimfa memiliki bentuk mirip hewan dewasa tetapi belum matang sepenuhnya.

M. FAKTOR YANG MEMENGARUHI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN

Pertumbuhan dan perkembangan dipengaruhi oleh:

🔵 Faktor internal

Faktor yang berasal dari dalam organisme.

Contohnya:

genetik;
hormon.

🟢 Faktor eksternal

Faktor yang berasal dari lingkungan.

Contohnya:

nutrisi;
air;
cahaya;
suhu;
kelembapan;
oksigen;
kondisi lingkungan.

N. FAKTOR INTERNAL

1. 🧬 GENETIK

Gen membawa informasi yang memengaruhi karakteristik organisme.

Gen dapat memengaruhi:

tinggi badan;
warna mata;
bentuk tubuh;
ukuran tubuh;
karakteristik pertumbuhan.

Contoh:

Ada keluarga yang cenderung memiliki anggota keluarga dengan postur tubuh tinggi.

Namun, tinggi badan seseorang tidak hanya ditentukan oleh genetik. Nutrisi, kesehatan, aktivitas, tidur, dan faktor lingkungan juga berpengaruh.

O. 2. 🧪 HORMON

Hormon adalah zat kimia yang diproduksi oleh tubuh dan berfungsi mengatur berbagai proses fisiologis.

Contoh hormon yang berkaitan dengan pertumbuhan:

Growth Hormone (GH)

Berperan dalam merangsang pertumbuhan tubuh.

Hormon tumbuhan

Pada tumbuhan terdapat beberapa hormon, misalnya:

auksin;
giberelin;
sitokinin;
etilen;
asam absisat.

Masing-masing memiliki fungsi yang berbeda dalam pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan.

P. FAKTOR EKSTERNAL

1. 🍚 NUTRISI

Makhluk hidup membutuhkan nutrisi untuk:

menghasilkan energi;
membangun jaringan;
memperbaiki sel;
mendukung pertumbuhan.

Manusia membutuhkan:

🥩 Protein
🍚 Karbohidrat
🥑 Lemak
🥦 Vitamin
🧂 Mineral
💧 Air

Kekurangan nutrisi dapat menghambat pertumbuhan.

Q. 2. 💧 AIR

Air sangat penting bagi makhluk hidup.

Pada tumbuhan, air berperan dalam:

fotosintesis;
transportasi zat;
menjaga tekanan turgor;
membantu berbagai reaksi metabolisme.

Kekurangan air dapat menyebabkan:

🌱 Tanaman layu

dan jika berlangsung lama dapat menghambat pertumbuhan.

R. 3. ☀️ CAHAYA

Cahaya sangat penting bagi tumbuhan karena diperlukan dalam:

Fotosintesis

Cahaya juga memengaruhi pola pertumbuhan tumbuhan.

Tanaman yang tumbuh dalam kondisi kurang cahaya dapat menunjukkan:

batang memanjang;
batang lemah;
daun kurang berkembang.

Fenomena ini dikenal sebagai etiolasi.

S. 4. 🌡️ SUHU

Suhu memengaruhi aktivitas enzim dan berbagai proses metabolisme.

Jika suhu terlalu rendah:

🐌 proses metabolisme dapat berlangsung lebih lambat.

Jika suhu terlalu tinggi:

🔥 protein/enzim dapat terganggu dan organisme dapat mengalami stres.

Setiap organisme memiliki rentang suhu yang sesuai untuk pertumbuhan optimal.

T. RANGKUMAN FAKTOR

Faktor	Jenis	Pengaruh
Genetik	Internal	Menentukan potensi karakter pertumbuhan
Hormon	Internal	Mengatur berbagai proses pertumbuhan/perkembangan
Nutrisi	Eksternal	Sumber energi dan bahan pembangun
Air	Eksternal	Metabolisme dan transportasi
Cahaya	Eksternal	Fotosintesis dan pola pertumbuhan
Suhu	Eksternal	Memengaruhi aktivitas metabolisme

U. 🔬 PRAKTIK UTAMA

EKSPERIMEN PERTUMBUHAN KACANG HIJAU

🌱 Judul

“Apakah Kondisi Lingkungan Memengaruhi Pertumbuhan Kacang Hijau?”

V. Tujuan Percobaan

Siswa dapat:

mengamati pertumbuhan tanaman;
mengukur tinggi tanaman;
membandingkan pertumbuhan pada kondisi berbeda;
membuat tabel data;
membuat grafik;
menganalisis hasil;
menarik kesimpulan berdasarkan bukti.

W. Alat dan Bahan

Setiap kelompok menyiapkan:

3–4 wadah;
kapas atau media tanam yang sesuai;
kacang hijau dengan kondisi awal yang relatif seragam;
air;
penggaris;
label;
alat pencatat;
tempat dengan kondisi cahaya yang berbeda.

X. Variabel Percobaan

Agar percobaan ilmiah, siswa harus memahami variabel.

Variabel bebas

Contoh:

Kondisi cahaya

Variabel terikat

Tinggi pertumbuhan kacang hijau

Variabel kontrol

Hal-hal yang dibuat sama, misalnya:

jenis kacang;
jumlah biji;
ukuran wadah;
media;
jumlah air;
waktu pengamatan.

Y. Rancangan Percobaan

Contoh:

Kelompok A

🌞 Mendapat cahaya cukup.

Kelompok B

🌑 Diletakkan di tempat gelap.

Kelompok C

💧 Mendapat air sangat terbatas.

Catatan keselamatan: jangan membuat tanaman sampai kondisi ekstrem yang menyebabkan pembusukan atau bahaya. Untuk eksperimen kelas, gunakan kondisi yang aman dan terkontrol.

Z. Langkah-Langkah

Hari 1

Pilih kacang hijau dengan ukuran relatif sama.
Letakkan pada media yang sama.
Beri label A, B, dan C.
Berikan perlakuan sesuai rancangan.
Catat kondisi awal.

Hari 2–7

Setiap hari:

ukur tinggi tanaman;
amati warna;
amati jumlah daun;
catat kondisi tanaman;
dokumentasikan jika memungkinkan.

AA. Tabel Pengamatan

Hari	A: Cahaya	B: Gelap	C: Air Terbatas
1
2
3
4
5
6
7

Satuan:

cm

AB. Pengamatan Kualitatif

Selain mengukur tinggi, siswa juga harus mengamati:

Parameter	A	B	C
Warna daun
Kekuatan batang
Jumlah daun
Kondisi tanaman

Ini penting karena pertumbuhan tidak hanya dilihat dari satu angka.

AC. Membuat Grafik 📊

Siswa membuat grafik:

Sumbu X

Hari

Sumbu Y

Tinggi tanaman (cm)

Kemudian bandingkan grafik ketiga kelompok.

Pertanyaan:

Kelompok mana yang memiliki pertumbuhan paling cepat?

Apakah pertumbuhan selalu sama setiap hari?

Faktor apa yang kemungkinan menyebabkan perbedaan?

AD. Pertanyaan Analisis HOTS 🧠

1.

Mengapa tanaman membutuhkan air?

Jawaban:

Air diperlukan dalam berbagai proses fisiologis, termasuk fotosintesis, transportasi zat, dan menjaga tekanan turgor.

2.

Mengapa tanaman di tempat gelap dapat tumbuh memanjang tetapi tampak pucat dan lemah?

Jawaban:

Kondisi kekurangan cahaya dapat menyebabkan etiolasi. Tanaman memanjang tetapi pembentukan klorofil dan perkembangan normalnya terganggu.

3.

Apakah tanaman yang paling tinggi selalu merupakan tanaman yang paling sehat?

Jawaban:

Tidak.

Tinggi bukan satu-satunya indikator kesehatan. Tanaman perlu dilihat dari warna daun, kekuatan batang, jumlah daun, kondisi akar, dan indikator lainnya.

4.

Mengapa setiap kelompok harus menggunakan jumlah air yang sama jika variabel yang diuji adalah cahaya?

Jawaban:

Agar air menjadi variabel kontrol sehingga perubahan pertumbuhan lebih dapat dikaitkan dengan perbedaan cahaya.

AE. KETERAMPILAN PROSES SAINS

Eksperimen ini dapat digunakan guru untuk menilai:

👀 1. Mengamati

Siswa mengamati perubahan tanaman.

❓ 2. Menanya

Siswa mengajukan pertanyaan ilmiah.

🔮 3. Memprediksi

Siswa membuat dugaan.

🧪 4. Merancang eksperimen

Siswa menentukan variabel.

📏 5. Mengukur

Siswa mengukur tinggi tanaman.

📝 6. Mengumpulkan data

Siswa mencatat hasil setiap hari.

📊 7. Mengolah data

Siswa membuat tabel dan grafik.

🧠 8. Menganalisis

Siswa mencari hubungan faktor lingkungan dengan pertumbuhan.

💡 9. Menyimpulkan

Siswa menyusun kesimpulan berdasarkan data.

🗣️ 10. Mengomunikasikan

Siswa mempresentasikan hasil eksperimen.

AF. LKPD

🌱 “INVESTIGASI PERTUMBUHAN KACANG HIJAU”

A. Pertanyaan Penelitian

Bagaimana pengaruh cahaya terhadap pertumbuhan kacang hijau?

B. Hipotesis

Tuliskan dugaan kelompokmu:

“Jika ____________________________________, maka ____________________________________ karena ____________________________________.”

C. Variabel

Variabel bebas:

Variabel terikat:

Variabel kontrol:

D. Data

Hari	Tinggi A	Tinggi B	Tinggi C
1
2
3
4
5
6
7

E. Analisis

Kelompok mana yang paling cepat tumbuh?

Kelompok mana yang menunjukkan kondisi tanaman paling sehat?

Apakah hipotesismu didukung oleh data?

Apa kemungkinan sumber kesalahan dalam eksperimen?

F. Kesimpulan

Berdasarkan hasil pengamatan, dapat disimpulkan bahwa...

AG. RUBRIK PENILAIAN PRAKTIK

Aspek	1	2	3	4
Merancang percobaan	Belum mampu	Banyak bantuan	Cukup baik	Sangat baik
Menentukan variabel	Belum tepat	Sebagian tepat	Tepat	Sangat tepat
Mengukur	Tidak teliti	Kurang teliti	Cukup teliti	Sangat teliti
Mencatat data	Tidak lengkap	Kurang lengkap	Lengkap	Sistematis
Membuat grafik	Belum mampu	Banyak bantuan	Cukup baik	Sangat baik
Menganalisis	Belum mampu	Kurang tepat	Cukup tepat	Sangat baik
Kesimpulan	Tidak sesuai data	Kurang tepat	Tepat	Sangat tepat
Kerja sama	Pasif	Kurang aktif	Aktif	Sangat aktif

AH. KUIS PEMAHAMAN

Pilih jawaban yang paling tepat!

1. Pertumbuhan merupakan proses ....

A. perubahan menuju kedewasaan
B. bertambahnya ukuran atau massa
C. perubahan perilaku
D. perubahan lingkungan

2. Pertumbuhan bersifat ....

A. kualitatif
B. kuantitatif
C. subjektif
D. sementara

3. Contoh pertumbuhan adalah ....

A. bayi mulai berjalan
B. anak mulai berbicara
C. tinggi badan bertambah
D. anak mulai mampu berpikir abstrak

4. Perkembangan merupakan ....

A. pertambahan berat saja
B. pertambahan panjang saja
C. proses menuju kematangan
D. perubahan ukuran benda

5. Faktor internal pertumbuhan adalah ....

A. cahaya
B. air
C. suhu
D. genetik

6. Faktor eksternal adalah ....

A. hormon
B. gen
C. cahaya
D. kromosom

7. Salah satu hormon tumbuhan adalah ....

A. insulin
B. auksin
C. hemoglobin
D. adrenalin

8. Salah satu faktor penting dalam fotosintesis adalah ....

A. cahaya
B. suara
C. tekanan
D. warna

9. Tanaman yang kekurangan air biasanya ....

A. tumbuh tanpa batas
B. mengalami gangguan pertumbuhan
C. tidak memerlukan nutrisi
D. menghasilkan lebih banyak air

10. Dalam eksperimen pengaruh cahaya terhadap pertumbuhan, tinggi tanaman merupakan ....

A. variabel bebas
B. variabel terikat
C. variabel kontrol
D. variabel pengganggu

AI. KUNCI JAWABAN

No.	Jawaban
1	B
2	B
3	C
4	C
5	D
6	C
7	B
8	A
9	B
10	B

AJ. REFLEKSI SISWA

Berikan tanda ✓.

Saya sudah dapat...	Ya	Belum
Menjelaskan pertumbuhan	☐	☐
Menjelaskan perkembangan	☐	☐
Membedakan pertumbuhan dan perkembangan	☐	☐
Menjelaskan pertumbuhan manusia	☐	☐
Menjelaskan pertumbuhan hewan	☐	☐
Menjelaskan pertumbuhan tumbuhan	☐	☐
Menjelaskan faktor internal	☐	☐
Menjelaskan faktor eksternal	☐	☐
Melakukan pengukuran tanaman	☐	☐
Membuat tabel dan grafik	☐	☐
Menarik kesimpulan berdasarkan data	☐	☐

Pertanyaan refleksi:

Hal paling menarik yang saya pelajari hari ini adalah:

Hal yang masih ingin saya ketahui adalah:

AK. RANGKUMAN MATERI

🌱 PERTUMBUHAN

Pertambahan ukuran, massa, volume, atau jumlah sel yang dapat diukur.

Contoh:

Tinggi tanaman 5 cm → 15 cm

🧠 PERKEMBANGAN

Perubahan menuju kematangan struktur, fungsi, dan kemampuan.

Contoh:

Bayi → dapat berjalan → dapat berbicara → semakin matang.

🔵 FAKTOR INTERNAL

🧬 Genetik

🧪 Hormon

🟢 FAKTOR EKSTERNAL

🍚 Nutrisi

💧 Air

☀️ Cahaya

🌡️ Suhu

🎯 KONSEP KUNCI UNTUK SISWA

Jangan hanya menghafal:

Pertumbuhan = bertambah besar.

Tetapi pahami bahwa pertumbuhan merupakan hasil dari proses biologis yang dipengaruhi faktor internal dan eksternal.

Dan jangan hanya melihat:

“Tanaman A lebih tinggi daripada tanaman B.”

Sebagai ilmuwan muda, tanyakan:

“Mengapa tanaman A lebih tinggi?”

Kemudian:

Buat hipotesis → tentukan variabel → lakukan eksperimen → ukur → catat data → buat grafik → analisis → simpulkan.

Dengan demikian, materi Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup tidak berhenti pada hafalan, tetapi menjadi sarana siswa kelas IX untuk benar-benar berpikir dan bekerja seperti ilmuwan.